日校老師和大型補習社老師平日甚少寫作，缺乏豐富的寫作經驗，就像沒有上戰場的將軍一樣，只能紙上談兵，沒有實戰經驗教學生寫好作文。
學位論文的樣式則與專著相似，但須在論文題目後標注論文字樣，出版地及出版機構則以論文所在資料庫作替代。如：
第二題：有人在活動中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂......，你在什麼之中找到快樂呢？
從歷屆嘅 dse 題目我哋可以看出每次的作文題目無非都係抒情文同議論文。 而同學在需要處理這麼多科的時候能夠鍛鍊寫作嘅機會根本不多所以要好好跟把握高中三年嘅時間去練習自己擅長嘅文體 同 埋因為每次嘅 dse 考試都必定會有一條議論同埋一條抒情所以同學 可以放心咁樣選擇。
教協理事、資深中文科老師張珉聰分析，三條題目中，首兩條特別淺易，但較為擔心考生易「流水帳」方式敘事。他指，這兩題要考取高分，最重要文章立意，以第一題為例，是典型的抒情或說理文章，考生要扣緊與一心的互動經歷，去明白自己例如堅毅、守禮、仁義等正面價值觀，才可考獲高分。
排序方面，原格式按作者姓氏英文字母排列文獻，我們建議中文論文改以作者姓氏拼音或筆劃數為排序的依據。
我會詳盡批改學生的作文，並給予足夠的改善建議，絕不像日校老師和大型補習社老師般馬虎了事。
有資深中文科老師分析，三條題目中，有兩條特別淺易，但較為擔心考生以「流水帳」方式敘事，要視乎文章立意，才能分辨考生高低，整體而言，卷二的深淺程度與近年相若，切合考生的水平。
如果是書籍內的單篇文章，應先列文章著者與篇章名稱，然後再標示書籍編者與書名。如：
舊地重遊，看到眼前景象，難免興起一番感受。試以「重遊舊地所見有感」為題，寫作文章一篇。
我知道如何應對不同的作文題型，輔助學生面對不熟悉的考題也能從容應對。
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假如專著經過修訂後再版，則只須在書名後標示版次，而不必注明原出版日期。如：
歌曲不論以何種方式收錄，均應列出創作者、發行年份、歌曲名稱、演出者、專輯名稱、媒體格式、發行地及發行機構。如：